Internet Educativa
Evaluación final unidad 2
Luego de realizar la actividad 4 y teniendo en cuenta los resultados obtenidos, planifique una actividad para desarrollar donde utilice alguna de las herramientas que ofrece web 2.0
Indique las ventajas que le aportan la/s herramienta/s seleccionada/s a la actividad propuesta.
Los alumnos para los que está pensada esta actividad tiene muy buenos conocimientos de You Tube, Wikipedia y, en menor medida, de los Blogs. Es por eso que propondré una actividad en la que deban hacer uso de estas herramientas.
Se trabajará el contenido “Sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas”, en un cuarto año con 20 alumnos.
Se pedirá a los alumnos que formen 5 grupos de trabajo. Una vez agrupados deberán buscar videos en You Tube donde se hable de los sistemas de ecuaciones, elegir un video y corroborar que la información brindada en él sea correcta haciendo uso de otros sitios como Wikipedia. Deberán, luego, crear un Blog por grupo y publicar en él el video escogido, antes de publicarlo deberán consultar los Blogs de los otros grupos para ver si ese video no ha sido publicado por sus compañeros, si así fuera deberán escoger otro. Una vez publicado el video deberán agregar información que lo complemente. El docente visitará los Blogs de cada grupo y hará una pregunta para que todos los alumnos debatan. Por último se dedicará una clase para ver en conjunto los videos y los comentarios hechos en cada Blog. Se sacarán conclusiones sobre el tema y se registrará en las carpetas.
La consigna sería:
En grupos de 4 integrantes realicen las siguientes actividades:
a- Busquen en internet videos que hablen sobre los sistemas de ecuaciones y corroboren que es información correcta.
b- Creen un blog para el grupo. Si no conocen el procedimiento para hacerlo busquen en You Tube un video explicativo.
c- Publiquen en el Blog del grupo el video elegido, pero antes visiten los Blogs de sus compañeros y asegúrense de que el video elegido no haya sido publicado por ellos.
d- Busquen información que complemente el video y publíquenla también.
e- La profesora hará preguntas en cada Blog acerca de lo publicado. Visiten los blogs de los otros grupos y respondan las preguntas y los comentarios de sus compañeros.
La idea es que cuando se observen en clase los distintos videos y comentarios, surjan discusiones acerca de la interpretación geométrica de los sistemas de ecuaciones, como de su resolución algebraica.
La ventaja de usar estas herramientas es que cada grupo aportaría distinto tipo de información sobre el tema y podrían ver como un aporte se complementa con otro. Además se captaría la atención de los alumnos ya que harían la actividad matemática con herramientas de su interés. En cuanto a la interpretación geométrica de la clasificación, lo visualizarían muy fácilmente en los videos en los que se ve graficar las rectas.
